2015年起，广州话剧艺术中心开展了“全民艺术素养推广”活动，邀请来自世界各地的戏剧大师莅临13号剧院，而菲利普·戈利耶便是其中一位。今年75岁的菲利普·戈利耶在当今演员表演训练方面，是最具影响力及革命性的导师之一，黄秋生、詹瑞文、林嘉欣都是他的学生。
8月22日至8月26日，菲利普·戈利耶将担任以“玩耍，小丑”为主题的戏剧表演工作坊的老师，连续5天为来自各地的戏剧爱好者上课。在工作坊的最后一天，菲利普·戈利耶接受了南都记者的采访。
丑角有童真、敏感和喜悦
1971年，菲利普·戈利耶便开始从事戏剧教学，他曾在贾克乐寇国际学校任教，到了1980年成立了自己的国际戏剧学校，每年有超过30多个国家的学生就读，并经常获邀前往欧洲及世界各地教学。菲利普·戈利耶说，当时要想成为演员并不是一件很困难的事情，很多人都会想去做演员，而且在贾克乐寇国际戏剧学校的学习方式也相对自由，“那不是传统的表演方式的学习，不是一个很学术型的学校”。
菲利普·戈利耶以“小丑”这一戏路闻名于世的，在他看来，他就是一个“小丑”。戈利耶透露，除了饰演小丑，他也演过很多面具的戏剧，在很多莎士比亚、莫里哀的作品里，他更出演了众多丑角。“我年轻的时候想当一个悲剧演员，但是我一上台给人家的感觉就是很可笑的，观众都觉得我不可能成为悲剧演员，但我做小丑是非常好的，非常自然的”，戈利耶说。
菲利普·戈利耶说，很多人都认为小丑是一个白痴，但他不是。在戈利耶眼中，小丑是很美的，他有童真、敏感和喜悦。他总会对扮演小丑的学员说，“如果你觉得自己很渺小的话，你会演得很糟糕，你应该要去呈现人性好看的方面，找到你自己的美”。小丑对于戈利耶来说更是无法抛弃的东西，他说道，“当我还是小孩的时候，我就很喜欢玩游戏，我就是通过这么一个童真的心态去诠释，去扮演的”。
戏剧大师如何用“红鼻子”诠释小丑
教学“不对学生个人作出评价”
2015年起，广州话剧艺术中心开展了“全民艺术素养推广”活动，邀请来自世界各地的戏剧大师莅临13号剧院，而菲利普·戈利耶便是其中一位。今年75岁的菲利普·戈利耶在当今演员表演训练方面，是最具影响力及革命性的导师之一，黄秋生、詹瑞文、林嘉欣都是他的学生。
8月22日至8月26日，菲利普·戈利耶将担任以“玩耍，小丑”为主题的戏剧表演工作坊的老师，连续5天为来自各地的戏剧爱好者上课。在工作坊的最后一天，菲利普·戈利耶接受了南都记者的采访。
丑角有童真、敏感和喜悦
1971年，菲利普·戈利耶便开始从事戏剧教学，他曾在贾克乐寇国际学校任教，到了1980年成立了自己的国际戏剧学校，每年有超过30多个国家的学生就读，并经常获邀前往欧洲及世界各地教学。菲利普·戈利耶说，当时要想成为演员并不是一件很困难的事情，很多人都会想去做演员，而且在贾克乐寇国际戏剧学校的学习方式也相对自由，“那不是传统的表演方式的学习，不是一个很学术型的学校”。
菲利普·戈利耶以“小丑”这一戏路闻名于世的，在他看来，他就是一个“小丑”。戈利耶透露，除了饰演小丑，他也演过很多面具的戏剧，在很多莎士比亚、莫里哀的作品里，他更出演了众多丑角。“我年轻的时候想当一个悲剧演员，但是我一上台给人家的感觉就是很可笑的，观众都觉得我不可能成为悲剧演员，但我做小丑是非常好的，非常自然的”，戈利耶说。
菲利普·戈利耶说，很多人都认为小丑是一个白痴，但他不是。在戈利耶眼中，小丑是很美的，他有童真、敏感和喜悦。他总会对扮演小丑的学员说，“如果你觉得自己很渺小的话，你会演得很糟糕，你应该要去呈现人性好看的方面，找到你自己的美”。小丑对于戈利耶来说更是无法抛弃的东西，他说道，“当我还是小孩的时候，我就很喜欢玩游戏，我就是通过这么一个童真的心态去诠释，去扮演的”。
戏剧大师如何用“红鼻子”诠释小丑
教学“不对学生个人作出评价”
在菲利普·戈利耶的课上，每一位学员都戴着一个“红鼻子”。戈利耶说，红鼻子是从巴黎带来的，在欧洲非常著名，是小丑会用到的一个道具，在剧目表演中并不是必须的。但戈利耶认为，“上课的时候，红鼻子对我来说是非常重要的道具，这样我可以看到演员们在他们10岁孩童时候的样子，然后告诉他们穿怎样的服装合适，这个红鼻子也给了演员一种童真的光芒”。
菲利普·戈利耶对学员们的问题惯于一语道破，他常常会跟学生说，其实你可以比你习惯于呈现的那一面做得好得多，为什么要停留在这种表演方式，而不去做得更好呢？但戈利耶从不对学员本人做出任何个人评价。提到他的徒弟们，香港的著名演员黄秋生、詹瑞文等，戈利耶说，“其实我对学生没什么看法，我不是教皇，不能说你是好是坏，我只是一个普通人，但我很开心他们很成功，如果有时间我会去看看他们的演出”。
这次的工作坊，是菲利普·戈利耶首次来到中国内地，戈利耶回忆，“我来这里之前会有点害怕，我总在想，中国内地的学生会不会比较严肃，但我发现完全不是这样的”。戈利耶说，他觉得在这里或在国际学校的教学氛围并没有不一样，对他来说，他觉得教学环境都是很友好的，他强调，一个演员其实是需要懂游戏的。
观点“找到扮演角色的喜悦”
“玩耍”是菲利普·戈利耶的戏剧教学核心。提起在贾克乐寇学习的日子，戈利耶坦承，自己也没有经常赞同乐寇先生（贾克乐寇国际戏剧学校创始人）的话，直到开始自己的教学日子时才慢慢有很多自己的见解和想法，“玩耍”这个教学理念，是他在寻找属于自己的东西，是在发展自我时发现的东西。
对于在中国非常有影响力的另一位戏剧大师，斯坦尼斯拉夫斯基，戈利耶毫不掩饰地宣称自己对其写实主义的反对。斯坦尼斯拉夫斯基认为，如果一个演员要饰演一个角色，最好的方法就是去成为那个角色。戈利耶评价道，“我觉得这是很愚蠢的，比如说你觉得你是拿破仑，那你就是一个精神病患者，因为你不是拿破仑”。
菲利普·戈利耶认为，比起成为那个角色，如果演员可以找到乐趣，并自由地扮演会好得多。他觉得，如果你有很大的喜悦去扮演哈姆雷特，你也许就能骗到观众说你就是哈姆雷特。“那些去寻找舞台上的真实，很努力想去捉住真实东西的人，都是傻瓜”，他说，但是一个演员如果能找到扮演一个角色的喜悦，他就有了生命力。（文/颜亮 潘韵昭 凌展翘）
